ATIVIDADE 23

Com seu parceiro de curso trace uma lista de questões que o professor pode pedir e veja se elas se adaptam à aula para crianças com dislexia.

 

Wendy Goldup, professor treinador da Ação para a Dislexia, sugere o seguinte ‘não só salvaremos a vida da criança com dislexia, mas ajudaremos todos os alunos’.

• Minha apresentação incorporou estratégias visuais, auditivas e cinestésicas ? Caso positivo, poderá me ver e me ouvir?
• Desmembrei o material em partes manuseáveis?
• Associei-o a material pessoal ou familiar?
• Realizei repetições suficientes e variadas?
• Posso sumariar os pontos principais numa ordem lógica, usando vocabulário restrito?
• O aluno pode me relatar o que tem que fazer?
• Propiciei-lhe um gatilho de memória para acessar esta lição?
• As ortografias principais estão disponíveis ?
• Permiti-lhe recordar seu trabalho num modo apropriado?
• Assegurei-lhe suporte discret omas efetivo?
• Posso avaliar seu trabalho positivamente?
• Todos nós nos divertimos?